Source: Cuadernos de Investigación Educativa; Vol. 12 No. 2 (2021): Cuadernos de Investigación Educativa ; Cuadernos de Investigación Educativa; Vol. 12 Núm. 2 (2021): Cuadernos de Investigación

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La formulación de preguntas como estrategia didáctica para motivar la reflexión en el aula

Authors : Claudine Glenda Benoit Ríos

Subjects: pregunta; estrategia didáctica; metacognición

Source: Cuadernos de Investigación Educativa, Vol 11, Iss 2 (2020)

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Diseño y validación de un instrumento para evaluar la práctica docente centrada en la metacognición en el aula

Authors : Claudia Romo Sabugal; Sergio Tobón; Luis G. Juárez-Hernández

Subjects: competencia; metacognición; socioformación

Source: Cuadernos de Investigación Educativa, Vol 11, Iss 2 (2020)

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The formulation of questions as a didactic strategy to motivate reflection in the classroom ; La formulación de preguntas como estrategia didáctica para motivar la reflexión en el aula ; A formulação de perguntas como estratégia didática para motivar a reflexão em sala de aula

Authors : Benoit Ríos, Claudine Glenda

Subjects: pregunta; estrategia didáctica; metacognición

Source: Cuadernos de Investigación Educativa; Vol. 11 No. 2 (2020): Cuadernos de Investigación Educativa; 95 - 115 ; Cuadernos de Investigación Educativa; Vol. 11 Núm. 2 (2020): Cuadernos de

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Design and validation of an instrument to evaluate the teaching practice focused on metacognition in the classroom ; Diseño y validación de un instrumento para evaluar la práctica docente centrada en la metacognición en el aula ; Desenho e validação de um instrumento para avaliar a prática docente centrada na metacognição na sala de aula

Authors : Romo Sabugal, Claudia; Tobón, Sergio; Juárez-Hernández, Luis G.

Subjects: competencia; metacognición; socioformación

Source: Cuadernos de Investigación Educativa; Vol. 11 No. 2 (2020): Cuadernos de Investigación Educativa; 55 - 76 ; Cuadernos de Investigación Educativa; Vol. 11 Núm. 2 (2020): Cuadernos de Investigación

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Desempeño y autopercepción en comprensión lectora en estudiantes universitarios

Authors : Luis Ángel Roldán

Subjects: lectura; metacognición; alfabetización académica

Source: Cuadernos de Investigación Educativa, Vol 8, Iss 1 (2017)

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Desempeño y autopercepción en comprensión lectora en estudiantes universitarios

Authors : Roldán, Luis Ángel

Subjects: lectura; metacognición; alfabetización académica

Source: Cuadernos de Investigación Educativa; Vol. 8 No. 1 (2017): Cuadernos de Investigación Educativa; 77 - 96 ; Cuadernos de Investigación Educativa; Vol. 8 Núm. 1 (2017): Cuadernos de Investigación

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La enseñanza de la autorregulación en aulas de educación primaria

Authors : Ronqui, Valentina; Sánchez, María Fernanda; Trías Seferian, Daniel

Subjects: self-regulated learning; comprensión lectora; aprendizaje autorregulado

Source: Cuadernos de Investigación Educativa; Vol. 12 No. 2 (2021): Cuadernos de Investigación EducativaCuadernos de Investigación Educativa; Vol. 12 Núm. 2 (2021): Cuadernos de Investigación

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La enseñanza de la autorregulación en aulas de educación primaria

Authors : María Fernanda Sánchez; Daniel Trías; Valentina Ronqui

Subjects: metacognición; estrategias; comprensión lectora

Source: Cuadernos de Investigación Educativa, Vol 12, Iss 2 (2021)

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